弹珠穿硬币的小实验作文

一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。 　
　　那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。 　
　　实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。7a64e78988e69d83365“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。 　
　　此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。 　
　　这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。 按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。 实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！ 这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。 为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

“56、57、58……”在一声声稚嫩的喊声下，科学课的铃声打响了。 科学老师仍是夹着e69da5e6ba907a64363备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是，今天同被他捎来的，还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁，透过稍蓝的外皮，我清楚地看到了里面组装好了的三角架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然，还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天，我们做一个科学实……”“我，我，ME！“还没等老师说出“验”一字，同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了，不到5秒，右胳膊如被闪电电着，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，这次不错，不错，那一个、那一个、那一个还有你，上讲台观察实验！”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸，一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台，又拿出了铁沙网盖上，盛了热水的烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下，温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度！”天哪，才一分钟，度数涨得就这么快？我想，要是炒股者可以看到此实验，一定要想：如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊！过了7分钟后，只见烧杯中的水开始往上冒气儿，表面稍稍有点波动，温度是68摄氏度。在后来的一分钟里，温度上升地越来越慢，只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子，那是水分泌出来的，而且夹着它出来的，还有几点点小水泡泡，很小。三分钟又过去了，在这个期间温度计涨了11摄氏度！这时从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋转式，也似想急着争什么。五分钟过后，温度是89摄氏度！这时与水深平对视，可以看到从底卷起的一层层涟漪，比较模糊，似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原来，那1厘米的水，都顽皮地由水蒸气升入空中了！当温度达到90摄氏度，同学们惊愕地说：“爆炸啦——”而这时正巧下课铃声响了，可差点把我吓破了魂。实验就这样结束了，说实在话，我是多么想看看温度达到100摄氏度时，同学们的表情、老师的眼神还有这个实验到底会是什么样子啊

小实验
迈着轻快的脚步,听着小鸟的歌声,我们又去了好朋友史明狄的家.今天我们要做一个小实验,喜欢做实验的我已经些迫不及待的想做这个有趣的实验.
我们先分了组,周子琪、史明狄一组,我和臧雨溪、刘京达一组.我们每一人拿了一把636f7079e799bee5baa6e997aee7ad94334小塑料勺子,然后阿姨对我们每个小组的成员说：“现在我把食用精盐与胡椒粉混合在一起,请你们用最快的方法来把它们分开,哪组快就胜利了.”
听完阿姨的说明,我们小组的第一个方案是：把盐和胡椒粉的混合物放在一张纸上,然后我们一个接一个的用力吹,吹了好长的时间,终于吹干净了,可是有一些盐也被吹走了.我们的第一个方案宣布失败!
再看下史明狄和周子琪那组呢,同样也是在吹,比我们还慢,同样也是失败了!
我们又忙着开始第二方案：把勺子的背面粘上水,然后粘盐.最后盐虽然粘完了,可是胡椒粉也被粘上了.第二方案：失败!
同样再看下史明狄和周子琪那组呢,都用上了生物球,可是那样子也实在也是太慢了吧!
我们一下都被这事给难住了.这时阿姨笑眯眯地说：“要不要我教你们一个小方法呀?”
“当然想呀!”我们大声说.“那就注意看我是怎么做的.”说着阿姨把我们手中塑料勺子拿来,然后在穿的毛裤上使劲的擦了几下,接着把勺子放到食盐和胡椒粉的混合物上面（注意：勺子与食盐和胡椒粉不要离得太近!）.哈哈!胡椒粉一下子就被勺子吸了起来.阿姨问我们这是什么原因呢?我们感觉到好奇怪,真的不知道其中的奥秘.阿姨告诉我们：“这是因为我在毛裤上擦塑料勺子,使它产生了静电,然后在静电作用下,塑料勺子就把较轻的胡椒粉吸了起来.”我们听了一下子明白了.
阿姨又说：“静电有好的时候,但也有坏了时候,你们能说说静电的好处和坏处吗?”我想了下,说：“我们有时手带上静电后,去摸铁时,就会有被电着的感觉.好处是人们可以用静电来制作出对人们有用的东西,比如清洁刷,在衣服上刷几下,就能吸到衣服上的灰尘.”阿姨和蔼可亲地说：“对,你说得真好!”
今天这个小实验说难不难,说简单又不简单,可从这个小实验中我们懂得了一个道理,那就是磨擦可以产生静电.并用静电来帮助我们的生活!