作文开头以及好在哪里

应试作文开头从来都是废话，想不废话开头就直接
“今年暑假，我去了一趟西安。”虚头八脑地扯没什么用，应试作文接下来就可以引用了，..朝诗人..曾说“....”（其实还不如不写）

写一段我自己的臆想（我没去过西安，可能跟你的想法一点不一样）
今年暑假，我去了一趟西安，坐火车去的。火车一站站停靠，心里盘算着还有多久才到。一点点兴奋，一点点未知，在各景点的匆匆，反倒不如此时的惬意。微微合眼，听着德沃夏克的第九交响曲，感受一丝若有若无的旅愁；平日里想看却不曾看的书，这时尽可以看看.....（接下去自己写，第二段就可一“到了西安”）

人生太过匆匆了，在尘世里拼搏了这么久，修自己的业，奔波劳碌。生活本不是一潭死水，或许人更应该漂泊，在羁旅中，咀嚼几分极淡极淡的惆怅，体味几分人生的况味。

以下是名家的句子，可能用的上，参考参考
《泸杭车中》徐志摩 柳永的大部分词（比如《八声甘州》） 杜甫的《旅夜书怀》

你最好说一说正文打算写什么，要不然真没法答，我写得也没有扣题

开头实在没啥办法，前篇一律的开头就是什么“灿若繁星的记忆里最亮的一颗”自己看了都恶心，450字的话开头直接切入正文就可以了，觉得不够的话适当引用，或者对西安做个简短介绍
1.结尾e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94331的话写兵马俑就是抒发抒发自己的自豪感（虽然很俗套但也是没办法，如果有余秋雨的功夫就根本不愁结尾了）
比如
大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。 （这个是世纪坛序文）
或者
回首古代，社稷千秋，祖宗百世；几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。遥望近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。千秋耻，终已雪；中兴业，看今朝。今我少年，必将磅礴东方！
2.或者还有一个就是秦始皇丰功伟业如今已成荒冢，人在历史中的努力到底有没有价值，换句话说就是中国古代文人困惑千年的出世还是入世（即儒家还是道家），这个不要结尾了，写得清楚立意够高绝对好文章，突出一下历史的厚重，顺带写一点刘邦，项羽
可以参考一下红楼梦的判词
3.秦始皇暴虐无道，终于被刘邦灭了，只有这个兵马俑留下来，可见人民是历史的主体。这个见仁见智了，写得好的话也不错，否则就是官样文章
4.秦始皇消逝在滚滚青史中，功过后人评说，唯有艺术流传千古。这个很不好写呵，自己斟酌吧
5.结尾就无视兵马俑了（正文可以写），像我给最初的结尾那样，泛泛而谈旅行与人生

以上5点都是主题，2，3，4不需要我给结尾了，情到深处自然写得出来而且比这种结尾更好，至于扣“快乐”的题我实在不在行，文中自己扣吧，反正结尾生生扣题感觉很别扭（最后一句“这个暑假真快乐啊”，实在恶心）

顺便问一下，你读到哪里了，小学，初中，高中，大学（应该不至于，大学没这么无聊的作文题），如果小学三四年级最后写一大段骈文那就很有问题了

突然觉得很有难度啊，小学作文多少年没写了，那你好歹定个主题，既然申明不要网上千篇一律的开头和结尾那只能因主题而变。不要跟我说你的主题是快乐，没听过有这样的主题，旅行的作文应该很好写的，主题可大可小
小学的话单纯叙事应该也是可以的，但总觉得太单薄。
以下是抒发自豪感的（上面的骈文叫小学生写确实比较有问题）
拿破仑说过：“中国是一只沉睡中的雄狮。”如今，这只雄狮终于屹立世界东方。那沉睡了千年的陶俑，也终于苏醒——那是中华灿烂文明的复兴！
以下是万金油型的（就是什么也没说，扣扣题）
在归程中，微微下了点雨，车窗中闪过的树愈发苍翠，带着些夏日的生机，想起刘长卿的一句诗“过雨看松色”，很美。在烟雨迷蒙中，我作别西安，带着些许留恋。（想扣题的话后面再加一句“回忆着西安的种种，我想，这个暑假真快乐。”）

开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头：“秋是什么颜色?”
学生习作《美》开头也写到“美是什么?”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

友谊
开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘.
结尾：长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗.
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息.如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹.
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德.因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心.因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如.
结尾： 生活,往往纷繁,又常常平淡.正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒.
谅解
开头：谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩.
结尾：逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往.
把握谅解,社会便会进步；
把握谅解,人类便拥有财富.
理解
开头：理解,是友谊的结晶；理解,是从信任中开出的鲜花；理解,是人与人之间关爱的光环.它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定.
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!
分享
开头：孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣!
结尾：分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.
分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦.
分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义.
快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵.
集体利益
开头：集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、
结尾：正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、
回报
开头：（1）绿草如茵,那是草儿在回报春天；鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光；白雪千里,那是雪儿在回报朔风.生活,因回报而美丽.
（2）绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然. 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜. 梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报.
（3）在熙熙攘e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e98193331攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报.
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少.天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报.诚如一首所唱：世间自有公道,付出总有回报；说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好.
感恩
开头：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实.
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.
结尾：“一棵小树,难经风吹雨打；百里森林,能顶呼啸狂风.”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!
师生情
开头：有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我.
结尾：“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵.
贡献
开头：鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁,死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里.他们以无私的奉献实现了自己的人生价值,为社会进步做出巨大的贡献,为世人称颂.其实还有更多的人是在默默地奉献,献出自己的力量
结尾：奉献不是为了索取,奉献应是自觉自愿的.我们要从现在做起,从自身做起.让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂.