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今天小编给各位分享曹冲称象的办法好在哪里的知识，文中也会对其通过曹冲可不仅称了一只象，这件事比“称象”更重要（孩子必读）和曹冲称象的典故故事等多篇文章进行知识讲解，如果文章内容对您有帮助，别忘了关注本站，现在进入正文！
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一、曹冲可不仅称了一只象，这件事比“称象”更重要（孩子必读）
前段时间，
菠萝蜜戏剧课刚学了《曹冲称象》，
回来讲给我听，
又勾起了我的三国回忆。
曹冲这个英年早逝的小孩，
远比“曹冲称象”里表现得优秀得多。
第一个故事：顾影自怜
类比思维1.
南方有一种山鸡，
很喜欢跳舞，
尤其是到了水边，
总是翩翩起舞。
南方蛮王为了讨好曹操，
就进献了一只山鸡，
但这是一只非常有气节的山鸡，
不会为了五斗米折腰，
于是它就是不跳舞。
大臣们都没有办法，
南方的使臣也非常尴尬，
这时候，小曹冲就想：
山鸡喜欢在水边跳舞，
那一定是看到了自己漂亮的羽毛。
于是，他便拿出一块大镜子，
摆在山鸡面前。
山鸡看见镜子里的自己，
果然开始跳舞，
这就是成语“顾影自怜”的由来。
在这个故事里，
曹冲所表现出来的就是“类比思维”。
将水塘和镜子这两种具有相似特征的事物联系起来，
把不可能变成了可能。
别看这个故事简单，
但真正能用到的人，
真的不简单。
2.
比如20世纪20年代，
英国人威尔斯向中国香港订购了3000只皮箱，
但交货的时候，威尔斯耍赖了，
说皮箱内层有木材，不能算“皮”。
事情诉诸法院，
法官自然是偏向英国人一方。
这时候，辩护律师罗文锦问法官：
“法官大人，这是什么表？”
法官：“伦敦名牌金表，但与本案无关。”
罗：“这是金表，可内部件难道也都是金的吗？”
法官大人无法再偏袒威尔斯，
只能宣告原告败诉。
3.
所以，能够使用类比思维，
是能够解决生活中很多问题的。
小的来说，
在和人交流中，
能够让自己的观点更容易被接受；
大的来说，
能够为中国乃至世界的科技创新做出贡献。
（例如飞机与飞鸟，鱼与潜水艇）
从这点来看，小曹冲真可谓神童。
第二个故事：曹冲称象
横向思维1.
番邦进贡了一只象，
文武百官站两旁，
曹操指着大象问：
谁能称出它的重量？
文官说请大力士，
做个大称来称象。
武官说得切成块，
一块一块才好量。
曹冲听了摇摇头，
拱手向前大声讲：
“我有办法！
先把大象赶上船，
喝水的波浪印船梆。
再把大象赶上岸，
装上石头称重量。”
曹操听了哈哈笑，
我的冲儿最最棒！
2.
曹冲称象的例子，
就是横向思维的典型。
它从一个点出发，
打破思维局限，
讲起引申到更加宽广的领域进行思考，
往往具有创造性。
比如超市的商品价格基本上都是XX.9元，
让顾客产生价格低估是原因之一，
但最开始的设计初衷并非如此。
那时候还没有现在的电子支付，
仓库管理也不规范，
很多收银员会将零钱收为己有。
当价格为XX.9元时，
收银员就不得不在每笔交易中打开抽屉，
找零钱给顾客
这样就能够记录销售收入，
并防止她们将零钱收为己有。
3.
横向思维在突破困境，
解决痛点上如果运用得当，
会产生意想不到的效果。
中国目前面临许多“卡脖子”问题，
就要通过横向思维来突破。
从这点来看，小曹冲真可谓优秀的神童。
第三个故事：智救库吏
仁者爱人1.
曹操的马鞍被老鼠啃了，
管理仓库的吏役很害怕，
因为以曹操当时的性格，
被发现必死无疑。
小曹冲知道后，
十分同情这些吏役。
他主动拿刀戳破自己的单衣，
弄得像老鼠啃噬的一样，
跑到曹操面前哭。
曹操很喜欢这个儿子，说：“不就是被老鼠啃了衣服吗？
现在老鼠猖獗，没有关系的。”
曹冲回去之后，
对吏役说：你们现在可以去见父亲了。
曹操看到后，明白了曹冲的用意，
原谅了库吏。
2.
这个故事我不想说太多思维层面的东西，
因为有一个品质远比聪明重要得多，
那就是人文主义关怀。
在诸侯纷争的战争年代，
每个人都不啻以最坏的恶意揣度人心，
作为曹操二十多个儿子之一，
曹冲更是处于权力斗争的中心点。
然而即使这样，
曹冲依旧仁爱而通达，
聪敏而明辨，
濯清涟而不染，
在乱世里保持一颗玲珑心。
《三国志》中说：
“少聪察岐嶷，生五六岁，
智意所及，有若成人之智。”
但孩子们呀，
我希望你们看到的
不仅仅是曹冲的聪明机敏，
更要看到他的仁爱纯良。
为君者仁，
才能为人民处处想；
为民者仁，
方能行人生事事宽。
不在意时光飞逝，也不在意雨雪飘零。
一、曹冲称象的典故故事
曹冲称象的典故故事2篇
曹冲称象的典故故事1
曹操是三国时期著名的政治家，经典故事：曹冲称象。一天，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫手下的官员想办法把大象称一称。这可把官员们难住了。那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来，怎么办呢？官员们都围着大象发愁，谁也想不出办法。正在这个时候，跑出来一个五六岁大的孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲。曹操见了，很高兴地说：“你有办法就说出来让大家听听。”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。”于是，他叫人把大象牵到河里的一艘大船上。大象上了船，船就往下沉了一些，曹冲叫人在船舷与水面齐着的地方划一道记号，然后又叫人把大象牵上岸。大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又牵下船，不知这孩子在玩什么把戏。接下来，曹冲叫人往船上挑石块，挑了一担又一担，一直装到船舷上的记号与水面齐着为止，然后又叫人把石块挑下船来。这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，船下沉到同一记号上，可见，石头和大象是同样的重量。再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，总和就是大象的重量。
感悟：你想到这个好办法了吗？如果我们平时善于观察，遇事多动脑筋，就可能解决一些大人都认为很难的问题。可不要小看我们自己啊！你也能像曹冲一样聪明哦！
曹冲称象的典故故事2
曹冲称象
【拼音】cáo chōng chēng xiàng
【基本释义】“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用浮力的物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题。也告诉我们，年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。褒义
【出处】取自《三国志》：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。
曹冲称象（典故故事）
曹冲，字仓舒，他是三国时魏王曹操的小儿子，天资聪慧，思维敏捷，五六岁时的智力已和成年人不相上下。
大约在曹冲十岁的时候，有一次，吴王孙权派人给曹操送来一头大象。大象生长在南方的丛林里，北方人极少看到。因此，曹操带着儿子们和文武官员一起前往观看。
大伙儿看着这庞然大物，纷纷议论。谁都想知道它的'重量，但哪儿有那么大的秤呢？
曹操也很想知道大象的重量，就问文武百官说：
“你们谁能想办法称出它的重量？”
文武大臣你看看我，我看看你，一个个束手无策。这时，曹冲上前对曹操说：“父王，我有一个办法，可以称出大象的重量。”
曹操知道曹冲一向聪明过人，平常也很喜欢他，就说：“你说说看，用什么办法？”
曹冲说：“用一只大船，先把大象安置在大船上，在大船吃水的深度刻上一个记号，然后把大象牵上岸。再把一些石块装到船上，让船沉到原来刻上记号的深度。只要称一称石块的重量，就可以知道大象的重量了。”
曹操听了，连声称赞说：“好！这个办法好！”
于是，曹操马上让人准备船只和石块，果然很快就称出了大象的重量。
后来，“曹冲称象”这一典故，用来称颂人年幼聪颖，才智过人。（雅雅）
二、儿童成语故事《曹冲称象》
曹冲称象是成语故事，在《新编成语故事绘本》中收录。原文：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
译文：曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
三、二年级曹冲称象课文原文
《曹冲称象》是人教部编版二年级上册第4课的课文，全文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。下面和我具体了解一下吧，供大家参考。
曹冲称象课文原文
古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
课文赏析
《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。
第一自然段讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象，交代了故事发生的时间和大象的来历。
第二自然段形象地描述又高又大的大象，官员们都在议论大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定难度。
第三自然段讲有官员想出造大秤的方法，但根本行不通。
第四自然段讲曹冲提出了称象的方法，分3个步骤：赶大象上船，在船身下沉处画线；把大象赶下船，往船上装石头，装到船沉到画线处为止；称船上石头的重量，就是大象的重量。课文用“再”“然后”这两个表示顺序的词，把称象的步骤表述得清楚明白。
第五自然段是故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。
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